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575分，在湖南省是什么水平？
前天那篇考上985，到底是谁的目标？湖南高考生被父母扫地出门事件，有网友在留言里抖机灵。
非蠢即坏。
我回复说：他这是典型的“有条件的爱”，以及赤裸裸的威胁。
孩子当然满18可以自己养活自己了，可放弃读大学对他的人生是一个好的选择吗？
在那篇文章里我给了2个解决思路：
1、先蛰伏，按父母要求再坚持1年，明年考上他们心仪的985再说；
2、如果评估考上他们心仪的学校概率太低，或者关系难以处理，不如自己独立报志愿去读书，然后再想办法解决经济问题。
我给的两个办法里没有一个是建议他放弃学业的。
这位抖机灵的同学可能没有经历过高考，不知道575分是什么概念。
在这位被扫地出门的考生所在的湖南省，575分是理科前8%，文科前3%。
8%和3%是什么概念，他懂吗？
如果不懂建议重修高三，不要再上网了，如果管不住自己可以让扫地出门的那对父母管你。
这位被扫地出门的考生不是学渣。
恰恰相反，他毫无争议的是个学霸，是顶尖的那一嘬。
他所遇到的最主要的问题，不是什么没有考上985，自己对考试结果不满意，那是问题。
但他的父母对考试结果不满意，那根本不是问题。
或者说，那不是他的问题。
那是谁的问题？
是他父母的问题，他们没有理清楚，生育孩子的主要目的是什么，父母和孩子的关系是什么。
02/
领导和下属
有的父母把亲子之间的关系定义为领导和下属：
1、目标由领导制定，招下属来打工是为了帮助他完成既定的目标；
2、下属完不成绩效目标可以惩罚，甚至开除。
但这里面有很大的问题。
我们生育一个孩子的目的是什么呢？真的是实现自己的目标和理想吗？
相信很多人小时候都最讨厌一种人，就是影视剧里面那种妈妈苦口婆心地对女儿说：
“妈妈小时候没有实现的理想，现在靠你来实现了啊！”
凭什么？
孩子是一个独立的个体，ta会有ta自己的想法，可以拥有与父母完全不同的人生。
父母自己人生不圆满，可以自己努力争取，而不是将理想强加给下一代。
任正非43岁才开始创立华为，然后又花了34年，才将华为打造成世界上最大的通讯设备商。
重拾理想什么时候都不晚，为什么不自己努力，非要强加在孩子身上呢？
即使是考985，家长也可以自己去考嘛，现在政策放开了没有年龄限制，前段时间不还有个35岁重考清华的吗？
这俩家长可以学习学习。
什么，学习太累了？
我还以为他们不知道呢！
但更有可能，某些家长盯着985不放的主要原因，并不在于985有多好，也不在于考上985对自己孩子的将来多么有益。
当然他们并不否认985肯定是好的，有益的。
但主要原因不在这里，而在于：
自己的孩子考上985这件事说出去多有面啊，能带给自己极大的情绪价值。
我在当养孩子成为一种“奢侈品”里分析过东西方家长养育孩子目的不同：
欧美人重视“使用价值”，他们更享受养育孩子的过程；
东亚人重视“市场价值”，他们更在乎的是孩子出人头地后带给家族和自己的荣耀。
自己重金投资的这件“奢侈品”，竟没有拍卖出预期的价格，于是家长们恼羞成怒。
可是这里面最重要的问题是：我们养育孩子的目标是什么？
03/
军师与主公
我将最好的亲子之间的关系，定义为军师与主公的关系。
在三国演义里，诸葛亮既可以未出茅庐而天下三分，为蜀国制定出接下来几十年的整体战略路线——隆中对；
又可以智计频出，刚出山就火烧博望坡，后面还有什么草船借箭啊、八阵图啊什么的。
可以说，诸葛亮的诸多能力在刘备之上，至少三国演义里是这样。
可主公就是主公，复兴汉室是刘备的事业，也只能是刘备的事业，诸葛亮再能也只能是辅佐刘备，帮助完成这个事业。
父母和孩子之间关系的主线是什么呢？
是帮助孩子成为一个更好的人，拥有一段更好的人生。
这是孩子自己的人生，不是父母的人生，因此目标只能是孩子自己制定。
很多大学生跨专业考研，很重要一个原因就是当年父母们认为某某专业好，更适合自己孩子，结果反而绕了一个大弯子。
很多家长不认可孩子的目标，觉得孩子都没出过学校能懂啥，能有啥像样的目标？
那么他们可以带孩子走出学校，去认识真实的社会和行业。
比如孩子喜欢网红，就带ta去MCN机构里看看，真实的网红行业是怎么样的，看完之后，他才知道真实的网红是怎么样的，是怎么运作出来的。
但不去看，别说孩子不懂，很多家长自己都不懂好吧，偏偏还装懂。
最后就是当孩子的目标定得过低怎么办？
如果是因为孩子对世界、对自己有错误的认知，那就按上一条办；
如果只是因为孩子就想要这样的目标、这样的人生，那我觉得家长就应该支持。
很多人自己到了中年就学会了与自己和解，却在自己的孩子身上吹毛求疵，实在是太狭隘了。
就比如新闻里这位考了575分，排名全省前3%~8%，稳读211，运作一下也可以读985的考生的父母。
不知道他们的职业、收入有没有排名湖南省前10%。
